23 января в нашем детском саду состоялось представление 

кукольного театра " Волшебный сон".

ЧТОБЫ ДЕТИ ПОЛЮБИЛИ КНИГИ.

Что и когда читать детям? Что сделать, чтобы ребенок полюбил книги? Как вырастить настоящего читателя? Эти и другие вопросы по теме "Дети и книги" мы обсудим в этом разделе. Если у Вас есть интересные материалы на эту тему и Вы хотите поделиться ими с читателями сайта, присылайте по адресу danilovaru@yandex.ru

Лучшие статьи:

Чтобы ребенок любил читать. Советы Психолога  Автор: В.С. Юркевич  ...Повторим еще раз мысль, что есть этап технического чтения, что называется "голый" навык и есть этап содержательного чтения, когда сразу ухватывается содержание текста. Первый этап удовольствия не приносит, и более того, если на нем застрять, то есть остаться больше положенного времени, то любовь к чтению становится проблематичной. Готовых рецептов научить любить чтение, по-видимому, нет (а есть ли четкие рецепты как заставить полюбить себя, как человека равнодушного - превратить в любящего… Рецептов нет, а вот интуиция… Впрочем, читайте хорошую художественную литературу). Пока сообщу лишь несколько условий, чего ни в коем случае нельзя делать, когда ваш ребенок читать уже научился, но чтение у него еще только техническое - то есть сам еще читать не хочет и по настоящему (для себя, для удовольствия) даже и не может... дальше  Что читать детям дошкольного возраста  Автор: Ася Штейн, Лена Данилова  От нуля до трех: "Радуга-дуга", стихи, сказки и потешки с иллюстрациями Васнецова В. Сутеев "Сказки и картинки" Русские сказки о животных ("Колобок". "Теремок", "Репка" и т.д. "Рифмы матушки Гусыни" в переводе К. Чуковского, С. Маршака К. Чуковский "Сказки" С. Маршак "Сказки, песни, загадки" А. Барто "Игрушки", другие стихи для малышей С. Михалков некоторые стихи Д. Хармс "Стихи" Ю. Мориц "Стихи" В. Левин "Глупая лошадь" А.С. Пушкин "Сказки"  дальше  Читаем детям: разные виды чтения  Автор: Ася Штейн  Пожалуй, нет такого ребенка, который не любил бы слушать чтение вслух, да и большинство родителей с удовольствием читают своим чадам, но мало кто задумывается о том, что семейное чтение может служить совершенно разным целям: оно может развлечь или утешить ребенка, дать ему новые знания и избавить от застарелых страхов, подтолкнуть к самостоятельному чтению или вдохновить на творческий порыв. Для самых маленьких чтение – это прежде всего общение с родителями, по терминологии выдающегося американского психолога Дж. Кэмпбелла, период «пристального внимания», остро необходимого любому ребенку. Как удивительно, когда наступает этот прекрасный миг, и папа или мама откладывают все дела, сажают на колени, обнимают за плечи. Можно крепко-крепко прижаться к маме, слышать ее голос, чувствовать запах ее волос, вместе с ней сопереживать любимым героям, смеяться над их приключениями. Когда ребенок устал или болен, после долгой разлуки или ссоры нет ничего полезнее такого эмоционального «чтения-общения».... дальше

ЭТИКЕТ И ДЕТИ

Существует четыре ступени этикета:

❖ первая заканчивается к 5 годам, девиз «Не мешай окружающим людям» (не разговаривай громко, не толкай и т. п.);

❖ вторая – к 10 годам, девиз «Будь приятен окружающим людям» (говори комплименты, скрывай своё плохое настроение и т. п.);

❖ третья – к 14 годам, девиз «Помогай окружающим людям» (уступи место, предложи помощь и т. п.);

❖ четвёртая – к 18 годам, девиз «Будь естественным».

На протяжении нескольких лет, я проводила дополнительные занятия с детьми старшего дошкольного возраста по этикету и культуре поведения. На занятиях, я с успехом использовала мнемотаблицы, знакомя детей, да и родителей, с этикетными нормами и правилами.

Мнемотаблицы по этикету служат дидактическим материалом по развитию связной речи детей и ознакомлению с основными этикетными нормами и правилами.

Цель разработки пособия:

Формирование культуры поведения и общения детей и взрослых.

Задачи:

✓ знакомство с правилами этикета,

✓ формирование навыков культурного поведения у детей в разнообразных жизненных ситуациях,

✓ развитие у детей навыков общения с окружающими их людьми,

✓ воспитание у детей нравственных качеств, необходимых в обществе.

Содержание пособия: мнемотаблицы по этикету.

Темы:

❖ «Приветствие»,

❖ «Прощание»,

❖ «Поведение на улице»,

❖ «Правила поведения в транспорте»,

❖ «Говорим по телефону»,

❖ «Идём в театр»,

❖ «Поведение в магазине».

Ход игры:

Дети сидят полукругом, воспитатель находится рядом с ними. Сюжетная картинка или рассказ воспитателя служат толчком для разговора по выбранной воспитателем теме. В конце общего обсуждения,  дошкольники пересаживаются за столы (можно в это время провести физминутку). На листочке (а лучше, в тетради) нарисована таблица 3*3. Педагог представляет детям на доске мнемотаблицу с правилами этикета, о которых они узнали в ходе обсуждении. Дошкольники перерисовывают таблицу  в тетрадь, которую забирают домой. Дома  ребята рассказывают о правилах этикета родителям, которые дословно их записывают. Таким образом, происходит знакомство родителей с этикетными нормами и правилами, а воспитанники укрепляют внимание и память, развивают речь. Несколько таблиц демонстрируются в качестве образца, а в дальнейшем, дети самостоятельно заполняют таблицы, используя свои умения и навыки. 

Тема: «Приветствие»

- называется имя

- улыбка согревает приветствие

- младший  первый приветствует старшего

- руки в карманах не держим

- входящий  первый приветствует присутствующих

- мужчина первый приветствует женщину

- первая подаёт руку для рукопожатия женщина

- не жуём, когда приветствуем

- при разговоре смотрим на «третий» глаз

- для рукопожатия подаём правую (чистую) руку (левая сторона тела считается сатанинской, нечистой).

Тема: «Прощание»

- при прощании используем пожатие руки

- кивок головой

- взмахивание рукой

- дружеское прощание: пока, счастливо, чао

- если предполагается встреча говорим « до встречи»

- как вы прощаетесь с родителями перед сном?

- само слово «прощай» означает конец встречи

Тема: «Поведение на улице»

- на улицу выходим опрятно одетыми

- двигаемся по правой стороне дороги

- шеренгой по улице не ходим

- девочка идет с более почетной правой стороны (на левом боку висела сабля)

- дорогу переходим по зеленому сигналу светофора

- на улице не кричим

- на улице не мусорим, для бумажек есть урна

- на улице ничего не жуем

- можно есть только мороженое, но не облизывать, а кусать

- если на улице несчастный случай, звоним по 03.

Тема: «Правила поведения в транспорте»

- при выходе из транспортного средства, помогаем выйти пожилым, маме, девочке

- уступаем место инвалидам, маме

- не обсуждаем громко свои проблемы

- не наступаем на ноги, не стоим ногами на сиденье

- в транспорте не причесываемся

- не едим

- уступаем место кому тяжело стоять (маме с малышом)

- троллейбус и автобус обходим сзади, а трамвай наоборот - спереди

- если нам уступили место, то благодарим и отказываемся

- не толкаем всех локтями

- если у нас за спиной висит рюкзак, снимаем его и ставим рядом.

Тема: «Говорим по телефону»

- не жуём, разговаривая по телефону

- не зеваем, навевая скуку на своего собеседника

- если телефон прогудел 4-5 раз и никто не взял трубку, не беспокоим этот номер

- если всё-таки трубку взяли, то сначала  приветствуем того, кому звоним

- и второе – представляемся, т. е. называем свое имя

- все телефоны записываем в записную книжку

- обязательно выучим свой номер телефона

- звоним до десяти часов вечера: позже кто-то может лечь спать

- спрашиваем, не оторвали ли от важных дел

- долго не болтаем, т.к. может быть кто-то другой не может дозвониться по важному делу

- если мы попали не туда, извиняемся

- если к нам попали по ошибке, отвечаем: "Простите, Вы ошиблись номером".

Тема: «Идём в театр»

- в театр приходим красиво одетыми (причёсанными, умытыми, с чистым носовым платочком, в начищенной обуви)

- не забываем взять билет

- приобретаем в театре программу

- после первого звонка подходим к билетёру и просим показать наше место в зале

- после третьего звонка вход в зал запрещён

- в буфете можно попить и поесть

- в зале не едим, не кричим

- представление понравилось – хлопаем в ладошки (аплодисменты)

- спокойно идём в гардероб и по номерку берём свою одежду.

Тема: «Поведение в магазине» 

- придерживаем дверь и пропускаем выходящих из магазина людей

- не берём животных в магазин

- в магазине встаем в очередь

- корзина для товара

- продукты берём руками только в упаковке

- этикетные нормы обращения к продавцу

- сначала заплати за товар (продукт) – потом его ешь

- не кричим в магазине

- не бегаем по магазину. 

Тема: «Правила поведения в храме».

- одежда для посещения храма должно быть скромной

- за руки не держимся

- не кричим

- не кушаем

- не пьем в храме

- сидят на скамейках только пожилые люди

- если поставили свечку, сразу не убегаем от нее

- не разрешается в храме проводить фото и видеосъемки, только в исключительных случаях

- не бегаем в храме.

Тема: «Правила дружбы детей группы»

- не деремся

- не жадничаем

- не ссоримся

- не кричим друг на друга, говорим спокойно

- жалеем тех, кто плачет, стараемся ему помочь

- извиняемся, если нечаянно уронили, помогаем встать

- если ребёнок нарушает правило в игре, не дерёмся, а напоминаем ему об этом правиле

- не обманываем

- приносим в группу игрушки и угощение всем детям.

Этикет для дошкольников

Правила этикета для детей — это не только вежливые слова, а и поведение в общественных местах, за столом, общение со сверстниками и взрослыми.



Необходимо, чтобы этикет преподносился не как вариант поведения в случае, когда приходят гости, а как обычные повседневные правила. Ведь быть культурным желательно не по определенным дням, а всегда.

 За столом
Этикет за столом, в принципе, ничем не отличается от правил для взрослых. Не забывайте показывать на личном примере хорошие манеры.

Я считаю, что двухлетнему малышу не стоит объяснять, чем отличается рыбная вилка от столовой. В раннем возрасте все-таки следует делать акцент на поведении за столом. Основные правила, соблюдение которых весьма желательно для дошкольника: кушать аккуратно и без лишнего шума, не играть с едой, следить за осанкой, заботиться о присутствующих за столом (для более старших).



Начинать можно с введением прикорма. А почему бы и нет? Ведь если в самом начале не приучать малыша к аккуратности, то в 3 года сделать это будет гораздо сложнее.

Недавно смотрела интервью одной телеведущей, которая рассказывала, что ее дочь настолько воспитана, что в детсаду ее возмущает отсутствие ножа. Мне кажется, это уже фанатизм. Да, по правилам этикета нож нужен, но следует не забывать, что существуют еще и правила безопасности.

В общественных местах

У нас серия из 4-х замечательных книжек «Секреты этикета», в которых в стихотворной форме рассказывается об основных правилах поведения в детсаду, общественном транспорте, в гостях и в театре. Стих про щенка, с которым все здороваются, а он в ответ молчит был первым произведением, которое выучила моя дочь.
 
У вежливых и воспитанных родителей редко вырастают грубые дети. Следите за своей речью, меньше одергивайте ребенка. Вместо «Надень куртку!» говорите «Надень, пожалуйста, куртку», не забывайте говорить ребенку «Спасибо», он ведь тоже личность.

Объясняйте, почему следует вести себя так, а не иначе. Расскажите, что пожилым и беременным тяжело стоять, что в театре не стоит шуметь и кушать, чтобы не мешать окружающим и т.д.

Помните, что теорию необходимо подкреплять практикой. Если малыш мало общается, если вы не посещаете с ним театры, музеи, кафе, не любите ходить в гости или принимать гостей, то ситуации, в которых ребенку понадобится применить правила этикета, будут весьма ограничены.

 Общение со сверстниками и взрослыми.

 
Ко взрослым следует обращаться на «Вы», за исключением близких родственников. Со сверстниками также следует разговаривать тактично, не забывая об употреблении вежливых слов.

Напоминайте ребенку на ушко: «Не забудь поблагодарить», не забывайте хвалить за хорошее поведение, говорите, как вы гордитесь и рады, что у вас такой вежливый малыш.

Попробуйте методы воспитания в игровой форме. Например, я часто прошу дочку научить кукол правильно себя вести и с удовольствием наблюдаю, как она рассказывает правила и укоризненно качает головой «Ах, как невоспитанно!».

Выводы
 
Соблюдайте правила этикета сами, ведь даже самые увлекательные игры и книги не обладают таким воспитательным эффектом, как достойный подражания пример родителей. Даже оставаясь с ребенком наедине помните о хороших манерах, ведь научить с самого раннего возраста во много раз проще, чем переучить в более взрослом.
 

ПОЗДРАВЛЯЕМ САШУ И ВАСИЛИСУ!

Сказка и дети

Ровный золотистый свет луны заливал высокий дом, стоящий на сваях, как на ходулях, освещал ребятишек и взрослых, сидящих на высоком помосте — открытом крыльце — вокруг старого Тхыонга, деда-сказочника. Невдалеке сквозь тропическую ночь скорее угадывались, чем виднелись силуэты невысоких, сгорбленных, как черепахи, вьетнамских гор. Размеренно и напевно лилась речь — дед рассказывал сказки.

В них, как и в сказках всех народов мира, жила дерзновенная мечта человека о счастье, о чудесных предметах и чудесах: ковре-самолете и тысячемильных туфлях, о дворцах, возникающих по волшебству, и о необыкновенных, огромных рисовых зернах.

Сказка — удивительное творение человеческого гения, она возвышает человека, радует его, дает веру в свои силы, в будущее, увлекает достижимостью того, что кажется вроде бы совершенно невозможным...
Наутро я прощался с дедом Тхыонгом, и еще долго слышались мне мелодичные и величавые звуки гонга, доносившиеся из его дома, где собрались люди по случаю отъезда советско-вьетнамской экспедиции фольклористов.

Конечно, сказки слушали и слушают и в русских избах, и в африканских хижинах, крытых пальмовыми листьями. Словом, всюду. Но теперь, чтобы познакомиться со сказками почти любого народа мира, не обязательно слушать сказочника, достаточно протянуть руку к полке с книгами: ныне эти сказки переведены на многие языки, стали осознанно важным явлением мировой культуры, без которого она оказалась бы далеко не полной, а детство каждого из нас — лишенным чего-то важного.

Но так было далеко не всегда, и Пушкин в 1824 году в своем письме из ссылки — села Михайловского — сетовал и восхищался: «Вечером слушаю сказки — и вознаграждаю тем недостатки проклятого своего воспитания. Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!»

Разумеется, что сказки, оказавшись зафиксированными в книге, вышедшей многотысячным тиражом, сохранятся для грядущих поколений. Их прочтут и те, кто никогда в жизни не увидит сказочника или сказочницу. Но, не будучи свидетелями мастерского исполнения таких сказочников, как дед Тхыонг, мы многое потеряем. Ведь дед и напевно декламировал, и подражал гомону птиц, рокоту горных потоков, рычанию тигров и трубным звукам слонов. Он имитировал шум джунглей, крик обезьян, звон ручья. Словом, это был своеобразный театр одного актера, тем более что сказочник дополнял выразительность своего выступления еще и жестом. О том, сколь важную роль в жизни людей играло устное творчество, говорит тот факт, что в пантеоны местных культов разных народов входили боги или духи — покровители певцов, сказителей и сказочников.

Фольклор, таким образом, в отличие от литературы, искусство не только словесное. Оно включает в себя жест, элементы театральной игры, мелодию, пение. Это искусство многосоставное, синтетическое. Кроме того, это искусство коллективное, потому что фольклорное произведение создается в народе, передается и шлифуется на протяжении долгого времени. А сказочник — не автор, а исполнитель сказки, хотя он, конечно, в меру своего таланта вносит в сказку нечто новое, обогащает ее. Поэтому у сказки есть много вариантов, но нет, как у литературного произведения, единственного, установленного волей автора канонического текста , который один только и должен быть представлен читателю.

Очень важно заметить, что сказочник основывается на традиции рассказывания и следует ей: попытайся он нарушить традицию, отойти от нее — слушатель тотчас уловит искусственность, фальшь.
Источник:http://azku.ru/

Загадки, стихи, пословицы и поговорки про месяц январь

Январь – середина зимы, это самый-самый холодный месяц в году.
Средняя температура января в средней полосе – минус 10 градусов. В эту пору обычно стоит лютая пора, трещат морозы, вокруг глубокий снег, на реках лежит толстый лёд. По цвету синего январского неба назвали в народе этот месяц «просинец». После декабрьского солнцеворота световой день к концу января начинает увеличиваться и прибавляется аж на полтора часа.

В январе часто выпадает много снега, а метели надувают сугробы. Воздух в хвойном лесу наполнен смолистой свежестью. По сравнению с другими зимними месяцами, январские дни чаще всего бывают солнечными.

Не балует январь зверушек в лесах. В поисках пищи ходят по лесу лоси, пробегают волки, лисы, зайцы, хорьки, ласки, куницы. Под снегом и под землёй роют ходы мыши, кроты.

Голодно в зимнем лесу, особенно птицам. Оставшиеся с осени ягоды уже давно съедены. Зимующие птицы расселились по гнёздам и в дуплах, а рябчики, тетерева, глухари, куропатки – под снегом. Клёст в это время садится в гнездо выводить птенцов. Прилетевшая к нам позднее всех перелётных птиц пуночка уже в конце января откочёвывает обратно на Север.

Во второй половине месяца начинается нерест у некоторых рыб, например у налима.

В январе можно собирать сосновые почки и запасать богатую витаминами сосновую хвою, имеющую лекарственное значение.

Загадки про январь

В этом месяце подарки
Получают! И не зря -
Разве месяцы бывают
Веселее ...?
(Января)

По счёту первым он идёт,
С него начнётся новый год.
Давай откроем календарь,
Читай! Написано - ...
(Январь)

Открываем календарь,
Первый месяц в нём - ...
(Январь)

Приметы, пословицы и поговорки про январь

Январь – самый холодный месяц года, крыша зимы. Про зимние холода говорили:

Месяц январь – зимы государь.
Январь году начало – зиме середина.
В январе и горшок на печи замерзает.
Январь ломонос – от мороза прячь свой нос.
В январе холода над землёй повисли.
Холодно и голодно в это время зверю и птице.
Будет сух январь – будет и крестьянин богат.
Если январь холодный, июль будет сухой, жаркий – не жди грибов до осени.
Если ударят морозы на последней неделе января - жди холодное лето.
Солнце на лето – зима на мороз.
Снег глубок – хлеб хорош.
Синичка с утра начинает пищать – жди мороза.
Будут воробьи купаться в снегу – к оттепели.
Лебедь летит – к снегу, а гусь – к дождю.
Курица на одной ноге стоит – к стуже.
Коли в январе март, жди в марте января.
Если в январе висит много длинных и частых сосулек, будет неплохой урожай.
Будут в январе частые снегопады и метели – жди в июле частых дождей.
Если в небе перед Рождеством много звёзд, много будет и грибов, и ягод.
Большой иней, бугры снега, глубоко промёрзшая земля – к хлебородию.
Круг около солнца или месяца предвещает продолжительные метели с морозом.
Если вороны и галки вьются в воздухе – жди снегопада, садятся на снег – к скорой оттепели, а уж коль сядут на верхушки деревьев - к морозу.
В январе деревья в инее - небо скоро будет синее.
Если при сильном морозе безоблачно, морозная погода будет продолжительной.
Коль сырой январь – хлебам беда.
Коль весна в январе, то как бы в апреле зима не наступила.
Январь сухой, морозный и вода в реках очень убывает – жди сухое и жаркое лето.
Зимой земля отдыхает, чтобы летом расцвести.
Январь середина зимы, да весне дедушка.

Стихи про январь:

***

Январь – морозно на дворе,
Деревья в снежном серебре.
И малыши летят гурьбой
На санках с горки ледяной.

Январь

В январе ко всем придёт
В белой шубе Новый год!
В январе – начало года,
Вся в снегу молчит природа.
Спят медведи и ежи,
Зайчик под сосной дрожит,
В январе трещит мороз:
Белый снег и красный нос.
Доставай коньки и санки,
Чтоб совсем ты не замёрз!

    

Любимый праздник- Новый год!!!